CAS Reproduktive Gesundheit und evidenzbasierte Praxis

Lernziel / Kompetenzen

Reproduktive Gesundheit ist ein zentrales und zugleich oft unterversorgtes Themenfeld im Gesundheitswesen. Themen wie Endometriose, unerfüllter Kinderwunsch oder evidenzbasierte Versorgung stellen Fachpersonen vor komplexe fachliche und psychosoziale Herausforderungen. 

Das CAS «Reproduktive Gesundheit und evidenzbasierte Praxis» vermittelt fundiertes Fachwissen und stärkt Ihre Handlungskompetenz in einem gesellschaftlich hochrelevanten Bereich. Sie vertiefen Ihre Kenntnisse zu Endometriose und Infertilität, setzen sich mit psychosozialen Belastungen auseinander und lernen, evidenzbasierte Erkenntnisse systematisch in Ihre Praxis zu integrieren. 

Die Weiterbildung richtet sich an Gesundheitsfachpersonen, die ihre Expertise in der Betreuung und Begleitung von Frauen und Paaren erweitern und ihre Beratungskompetenz stärken möchten. 

Ausbildungsziel

1. Im CAS erwerben Sie vertiefte Fach-, Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenzen für eine evidenzbasierte, interprofessionelle und patientinnenzentrierte Versorgung. 
2. Sie vertiefen Ihr Fachwissen zu Endometriose, unerfülltem Kinderwunsch und evidenzbasierter Praxis. 
3. Sie analysieren psychosoziale Belastungen und begleiten betroffene Frauen und Paare professionell. 
4. Sie wenden wissenschaftliche Evidenz auf komplexe Versorgungssituationen an. 
5. Sie kommunizieren empathisch, sensibel, ressourcenorientiert und interprofessionell. 

Zielgruppen

• Dipl. Pflegefachperson HF/ FH
• Fachpersonen aus dem Gesundheitswesen, die in der Versorgung von Menschen mit Endometriose eingebunden sind oder sich in dieses Themenfeld vertiefen möchten

Abschluss

Bemerkung

Das Angebot kann in folgenden Studiengängen angerechnet werden:

1. DAS Integrierte Pflege: Mental Health
2. DAS Integrierte Pflege: Somatic Health
3. MAS Integrierte Pflege: Mental Health
4. MAS Integrierte Pflege: Somatic Health

Weitere Anforderungen

Dokumente

• CAS Reproduktive Gesundheit und evidenzbasierte Praxis _ BFH – Berner Fachhochschule.pdf

Dozenten