Patientenschulung

Lernziel / Kompetenzen

Die Teilnehmenden sind in der Lage, Patientenschulungen professionell zu planen, indem sie ihre bisherigen Erfahrungen reflektieren, grundlegende Konzepte wie Gesundheitskompetenz, Selbstmanagement und Patientenschulung einordnen sowie den pädagogischen Prozess und die Lernvoraussetzungen von Patient:innen berücksichtigen.

Die Teilnehmenden sind in der Lage, Informationsgespräche mit Patient:innen situationsgerecht zu führen, geeignete Informationsmethoden auszuwählen, vorhandenes Informationsmaterial kritisch zu beurteilen sowie bedarfsgerechtes Material unter Berücksichtigung relevanter Qualitätskriterien zu erstellen.

Die Teilnehmenden sind in der Lage, geeignete Schulungsmethoden zielgerichtet auszuwählen und Schulungsgespräche adressatengerecht vorzubereiten und durchzuführen. Dabei berücksichtigen sie die spezifischen Bedürfnisse von Kindern, Jugendlichen und deren Angehörigen und reflektieren den methodischen Einsatz in unterschiedlichen Zielgruppen.

Die Teilnehmenden sind in der Lage, Patientenschulungen bedarfsgerecht zu planen, durchzuführen und in die Pflegepraxis zu integrieren. Dabei berücksichtigen sie die individuellen Voraussetzungen und Lebenswelten der Patient:innen sowie strukturelle und kommunikative Rahmenbedingungen, um auch unter herausfordernden Bedingungen ein förderliches Schulungsumfeld zu schaffen.

Die Teilnehmenden präsentieren ein selbst erarbeitetes Schulungskonzept und reflektieren ihren Lernprozess.

Zielgruppen

• Dipl. Pflegefachperson HF/ FH
• Ergotherapeut/-in
• Physiotherapeut/-in

Abschluss

Weitere Anforderungen

Dozenten

• Stadelmann Esther
• Schiller Anina
• Lüthi Florian