Workshop "Baby-Lesen" mit Marlene Jochum

Lernziel / Kompetenzen

Was haben kindliche Feinzeichen mit Regulationsstörungen zu tun? Wie vermitteln wir als Hebammen den Eltern das „Baby-lesen“ und welche langfristigen Vorteile hat dies sowohl für die Eltern als auch für das Kind?

Diese und weitere Fragen klären wir in einem Workshop, der sich aus theoretischen Grundlagen, praxisbezogenen Inputs und einem interaktiven Austausch zusammensetzt.

Neugeborene besitzen von Beginn an die Fähigkeit, mit feinen Zeichen zu kommunizieren und ihren Bedürfnisse Ausdruck zu verleihen. Sind Eltern in der Lage, diese Feinzeichen wahrzunehmen, richtig zu interpretiert und prompt und angemessen darauf zu reagieren, liegen optimale Bedingungen für den Aufbau einer gelingen Eltern-Kind-Beziehung vor. Werden Eltern von Beginn an für das Erkennen der Feinzeichen ihres Neugeborenen sensibilisiert, können sie dem Baby die passende co-regulatorische Unterstützung zukommen lassen. So kann das Baby seine selbst-regulatorischen Kompetenzen erweitern und wird in seiner sozio-emotionalen Entwicklung gestärkt.

Hingegen haben Säuglinge, deren Signale nicht oder nur verzögert wahrgenommen oder gar falsch interpretiert werden, häufig große und anhaltende Probleme in der Selbstregulation. Dies zeigt sich nicht nur bei den sogenannten „Schreibabys“, sondern ist nicht selten auch die Ursache von Schlaf- und Fütterungsstörungen. Die frühkindlichen Erfahrungen einer mangelnden Co-Regulation können mitunter jahrelange ungünstige Auswirkungen auf die sozio-emotionale Entwicklung der Kinder haben.

In Form eines Workshops werden wir uns intensiv mit den Feinzeichen und den kindlichen Zuständen Offenheit, Belastung und Selbstregulation beschäftigen. Die theoretischen Grundlagen der psychophysischen Verhaltenssysteme werden anhand von kleinen Videobeispielen praxisnah vermittelt. Der inhaltliche Fokus liegt dabei im Besonderen auf den ersten zwei Lebensmonaten des Kindes. In einem interaktiven Austausch nähern wir uns den Fragen, wie wir den Eltern das „Baby-lesen“ vermitteln und konstruktive Rückmeldung zu dysfunktionalen Co-Regulationen geben können.

Lernziele:

·      Feinzeichen des Babys erkennen und verstehen

·      Selbstregulation eines Babys und Regulationsstörungen

·      Co-Regulation der Eltern

Zielgruppen

Abschluss

Dokumente

• Kursausschreibung Workshop "Baby-Lesen" mit Marlene Jochum-1.pdf

Dozenten