Comprendre et intégrer les principaux troubles neurocognitifs dans notre quotidien de professionnel de santé

Objectif de lapprentissage / compétence

1. Améliorer les connaissances théoriques des participant.es sur les principaux troubles neurocognitifs (spécificités, objectifs de traitement spécifiques, outils spécifiques).
2. Développer les compétences cliniques dans ces prises en charge (identification des signes précoces, communication, adaptation des moyens de communication et traitement, mettre les outils en application).
3. Initier aux compétences des autres professionnels impliqués dans ces prises en charge.

Groupes-cible

• Infirmière/infirmier dipl. HES / ES
• Infirmière/infirmier DN I
• Infirmière/infirmier dipl. avec une autre spécialisation
• Infirmière/infirmier dipl. avec un master / PhD en sciences infirmières
• Ergothérapeute HES
• Diététicien-ne HES
• Physiothérapeute HES
• Assistant-e en soins et santé communautaire (ASSC)
• Infirmière-assistante CC CRS
• Aide en soins et accompagnement ASA
• Aide soignante

Titre

Chargés de cours