Outils philosophiques pour les soins périnataux

Objectif de lapprentissage / compétence

Description

Les sages-femmes, et les professionnel·les de santé travaillant en périnatalité, sont confronté·es à des situations complexes quel que soit leur lieu de pratique. Ces expériences soulèvent régulièrement des questions éthiques et impliquent une réflexion approfondie sur les enjeux de justice reproductive. Être sage-femme, ou plus généralement professionnel·le de la santé, implique de puiser des savoirs dans de multiples disciplines pour penser son quotidien et prendre des décisions adéquates. Cette formation d'une journée propose d’acquérir des outils issus des sciences humaines et sociales - plus particulièrement de philosophes et sociologues féministes qui s’intéressent concrètement à la période reproductive et aux violences existant dans cette période - avec pour objectif de soutenir une analyse critique de la pratique sage-femme/soignant·e.

Compétences visées :

A la fin de la formation, les participant·es seront à même de :

• Sélectionner une notion précise issue des sciences humaines et sociales pour penser et résoudre un problème pratique ;
• Se distancer des modèles problématiques de l’autonomie et de la vulnérabilité ;
• Se rapprocher de leurs valeurs de sages-femmes (infirmière, physiothérapeute, professionnel·les du travail social) grâce aux philosophes féministes ;
• Déjouer les pratiques de silenciation des femmes et renforcer le plaidoyer sages-femmes (advocacy) ;
• Renforcer la sécurité physique et relationnelle des soins obstétricaux.

Groupes-cible

Remarque

Public cible : Sages-femmes en activité qui exercent en milieu hospitalier, associatif, à domicile ou dans l’enseignement.

Ce cours est aussi ouvert aux autres professionnel·les de la santé et du travail social intervenant dans la période périnatale ou la santé des femmes.

Documents

• FCO_SF_20260423_Outils philosophiques_Elog.pdf

Chargés de cours